A UNIÃO DA LITERATURA E A MÚSICA
Como autora e muito presente em escolas e eventos culturais onde conto e canto a história para as crianças ou relembro com elas o texto e as músicas anteriormente ouvidas e cantadas durante a história, posso presenciar o efeito que esta união causa nos pequenos leitores. A alegria, a emoção, a raiva, a tristeza, a ternura, etc, etc, vem expressas em palavras, gestos, canções que mostram a intensidade com que vivenciam a obra como um todo e são levados, por esta integração, a passar de leitores ouvintes a participantes da história, o que facilita e enriquece sua experiência.

Existem outros aspectos relevantes a esta união que poderiam ser colocados e outras visões sobre este tema a serem refletidos. No momento desejo apenas frisar que estas duas formas de expressão tão ricas que, sem dúvida, já cumprem o seu papel separadamente, podem estar unidas, sem que uma diminua a outra, muito pelo contrário, a união da literatura e a música aumentam a magia da história e também a sua reflexão.


Infelizmente existe um preconceito em alguns meios literários em relação a esta união que parecem ver a música na literatura como um trabalho menor que está maculando a pureza literária e esta união seria mais apropriada para o teatro, ou enxergam a música apenas como um recurso para animar as crianças ou só como um atrativo para a leitura. Isso a meu ver é um reducionismo, empobrecimento da questão. Se eu aceitasse esta visão e não colocasse a música em minhas obras, estaria não só oferecendo ao meu leitor apenas parte do meu trabalho, mas, principalmente, deixando de possibilitar-lhe uma viagem ainda maior, onde ele pode não somente viajar no mundo da imaginação pelo que lê e cria em cima do texto, mas também pelo envolvimento que o som, o ritmo, a voz, a música pode induzi-lo.  E isso é mágico!

                                                 

Bibliografia:
. VIANNA Hermano(org). Galeras Cariocas , UFRS, RS, 1997.

. VIANNA Hermano. Revista da Cultura Brasileira, n01, Música no plural: novas identidades brasileiras. Madri, Embaixada Brasileira, 1997.

. ABRAMOVICH, F. Quem educa quem? SP, Summus, 1985.

. OLIVEIRA, Solange Ribeiro. Literatura e música . Ed. Perspectiva, SP, 2002.

. BARENBOIM, Daniel; SAID W, Edward. Paralelos e paradoxos .Ed. Comp.das letras, SP, 2003.

. http://www.recantodasletras.uol.com.br/teorialiteraria/ricardo,sérgio.apalavraliteratura , acessado em 16/08/2007.

. http://www.violao.hpg.ig.com.br/historiadamusica.html , acessado em 15/08/07.

.NOGUEIRA, M. A. Monique. A música e o desenvolvimento da criança.   In:
http://www.proec.ufg.br/revista_ufg/infancia/G_musica.html , acessado em 15/08/2007.

Obs: Para citar este artigo deve-se colocar: FURTADO, Maria Cristina. A união da literatura e a música. In: http://www.mariacristinafurtado.com.br , acessado em...

Maria Cristina Furtado
*É escritora e diretora teatral, psicóloga, teóloga, professora, compositora e contadora de histórias. Possui seis livros infanto-juvenis publicados pela Editora do Brasil, doze textos teatrais encenados, mais de 60 músicas em trilhas sonoras para teatro e quatro CDs lançados. Três de seus livros infanto-juvenis são acompanhados de CD com as músicas das histórias.

 


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